Нехорошее слово

Однажды к королю Филиппу пришёл его маленький сын Артемий и сказал:
– Я каждый день прихожу с синяками и шишками! Сегодня я шёл с портфелем, а Молоток крутил Лёшу, и стукнул меня Лёшей. И я упал вместе с портфелем. А шёл я как раз этого Молотка побить, потому что он тупой.

Читать далее Нехорошее слово

Обычно Серёжа списывал

Обычно Сережа списывал уроки у Сереберцевой и относился к этому спокойно: «Ну и что? Ерунда. Она же меня любит». Но иногда с Серёжей что-то происходило, и нехорошие мысли — а вдруг Сереберцева меня разлюбит? — не давали ему уснуть.
И тогда он ночью вставал с постели, садился за письменный стол и пробовал решить задачу по математике или выучить наизусть стихотворение. Но у него ничего не получалось.
Тогда Серёжа не выдерживал и звонил Сереберцевой.
— Алло, — говорил папа Сереберцевой хриплым невыспавшимся голосом.
— А Лену можно? — спрашивал Серёжа.
— Что?! Опять?! В четыре часа ночи?! — кричал папа Сереберцевой. — Я тебе покажу Лену!!! Безобразие!!! — и бросал трубку.
После таких разговоров Серёже становилось ещё хуже и он до школы так и не засыпал. К счастью, эти нехорошие мысли приходили не каждый день, а только по понедельникам и четвергам.
zubov-page

из книги «Хитрый Зубов»

Дорога до школы

Как со взрослыми
Как со взрослыми

– Дима, – сказал папа, – ну-ка начерти дорогу от дома до школы! Сможешь? На листочке.
Дима взял листочек и начертил.

– Ой, – сказала мама, – а это что за пункт? Зачем ты делаешь такой крюк?

– А это парк, – объяснил Дима. – Я туда забегаю перед школой – пострелять в тире по движущимся уткам.

– И как ты успеваешь на урок?! Это же лишних пятьдесят шесть километров приходится делать?! – спросил папа.

– Все время опаздываю, – вздохнул Дима. – На десять часов.

Непослушный ребенок

Дракон объяснял пятнадцатый раз
(Никогда не кричал на ребёнка):
Если видишь, написано «газ»,
«Бензин» – то это колонка
Для заправки автомашин.
А ты выдыхаешь пламя!
На этих колонках вообще не дыши!
Понял? Махни головами.
Сын дракона заёрзал на стуле
– Не ёрзай, сломаешь стул!
– И кивнул двумя головами.
Но одной головой не кивнул.

Блюз

Это… Нет, лучше один раз услышать и станет всё понятно:
Я целый день ничего не ем.
Ну, может, только арбуз.
Это блюз. (Тональность E m.)
Минорный, медленный блюз.
Про то, что несладкий какой-то арбуз.
Про пустой в каникулы двор.
Про нечего делать.
Минорный блюз.
Ми минор, ми минор, ми минор.

Аккорды: Em Em/G|Am B7|Em Em/G|Bm7/5- E7/5+|Am Am/C|Am B7|Em Em/G| Em Em/G|C7|B7|Em D7|C7 B7 Em||

blues

Из книги «Энциклопедия с бабочкой и барабаном»

 

Когда мы пойдём на охоту?

Однажды королю Филиппу кто-то подбросил записку: «Филипп, я тебя люблю».

«Кто же это? — задумался Филипп. — Какой ужасный почерк! Может, Елизавета? Может, Джульетта? Может, Маша?» Филипп написал пятнадцать записок «Я тебя тоже» и стал подбрасывать их придворным дамам, всем по очереди. Когда какая-нибудь дама читала «Я тебя тоже», Филипп стоял рядом и ласково смотрел ей в глаза. Но дамы ничего не понимали. Они пожимали плечами и бросали записки в мусорное ведро.
«Тогда кто же мне написал? — спрашивал себя Филипп. — Неужели жена?!»

А записку написала собака. Она так любила своего хозяина, что даже научилась писать. Через два дня Филипп нашёл у себя в ботинке ещё одну записку: «А когда мы пойдём на охоту?»

Школа для космонавтов. Подготовка к экзамену

Мы бегаем по лестницам.
И по коридорам.
Бегаем и бегаем,
толкаемся и бегаем.
— Почему вы бегаете?
Как ваши фамилии?
— Как наши фамилии?
Почему мы бегаем?
— Да. Не переспрашивайте,
вы прекрасно слышали.
Я директор школы.
Вы что, не узнаёте?
— Вот сейчас узнали,
на бегу-то трудно, —
сначала не узнали.
Степанов и Круглов.
— Так почему вы бегаете?
Вам мало физкультуры?
Почему не в классе,
какой у вас урок?
— Потому что завтра
экзамен по Усидчивости.
Учебная ракета
на старте во дворе.
И нам сидеть до вечера
в ракете без движения.
И мы хотим набегаться,
чтоб завтра не хотеть.
Видите, готовимся
к серьёзному экзамену.
Мечтаем по Усидчивости
пятёрки получить.
— Тогда, конечно, бегайте.
В ракете не побегаешь.
В ней нету коридора
и лестницы в ней нет.
А я скажу охраннику,
что вы не хулиганите,
готовитесь к экзамену.
Чтоб он вас не ловил.

Школа для космонавтов. Подготовка к экзамену

Мы бегаем по лестницам.
И по коридорам.
Бегаем и бегаем,
толкаемся и бегаем.
— Почему вы бегаете?
Как ваши фамилии?
— Как наши фамилии?
Почему мы бегаем?
— Да. Не переспрашивайте,
вы прекрасно слышали.
Я директор школы.
Вы что, не узнаёте?
— Вот сейчас узнали,
на бегу-то трудно, —
сначала не узнали.
Степанов и Круглов.
— Так почему вы бегаете?
Вам мало физкультуры?
Почему не в классе,
какой у вас урок?
— Потому что завтра
экзамен по Усидчивости.
Учебная ракета
на старте во дворе.
И нам сидеть до вечера
в ракете без движения.
И мы хотим набегаться,
чтоб завтра не хотеть.
Видите, готовимся
к серьёзному экзамену.
Мечтаем по Усидчивости
пятёрки получить.
— Тогда, конечно, бегайте.
В ракете не побегаешь.
В ней нету коридора
и лестницы в ней нет.
А я скажу охраннику,
что вы не хулиганите,
готовитесь к экзамену.
Чтоб он вас не ловил.

Непослушная Оля

Непослушная Оля

Директор детского сада сказала Оле:
«Ты вот всё пишешь, и пишешь, и пишешь, и пишешь… Неправильно это. Ты ведь не учишься в школе.
Отдай мне тетрадоч… Отдай мне тетрадь! Ты слышишь!
И „Анну Каренину“! Это не детская книжка!
Смотри, какой зайчик! Зайчик тебе улыбается!
Почему ты не смотришь? Не хочешь? Смотри, какой мишка!
Сейчас же смотри на мишку, или на зайца!!!»

Из книги «Такие разные Оли»